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  • 現身說法最有說服力——廣州珠江職業技術學院副校長李東教授與青年教師談科研

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2020年9月3日上午,廣州珠江職業技術學院副校長李東教授在教學樓4樓415珠江大講堂作報告,與青年教師談科研。本次報告是廣州珠江職業技術學院2020-2021學年對教師,尤其是新入職青年教師開展教育教學科研專項培訓內容的重要組成部分。

現身說法最有說服力。李東教授先后擔任韶關學院經濟管理學院副院長和清遠職業技術學院外語與經貿學院院長,現任廣州珠江職業技術學院副校長;系廣東省高職教育創業教指委委員、廣東省教育廳高級技術資格評審委員會評委、教育部高職教育中外合作辦學評估專家、廣東省優秀社會科學普及專家、廣東省秘書學會副會長等等;在《財經科學》等核心期刊發表論文41篇,主編《物流管理基礎》(華中科技大學)和《公共關系實務》(北京大學)分別入選教育部第一批和第二批國家級十二五規劃教材,出版《網絡營銷理論與創新》(兵器工業)和《區域經濟發展論》(上海交通大學)專著,還主持各級研究課題38項。李東教授現身說法,結合他30多年專心致志搞科研的經歷,尤其是與教師們分享他當年同時被省教育廳評定為普通高校應用經濟學教授和省社科院評定為經濟學研究員兩個正高職稱的喜悅,旨在說明搞科研“我行,你行,大家都行?!薄案憧蒲袑?、對單位、對個人,都有利?!?/p>

李東教授的報告分為三大部分,第一部分是青年教師開展科研的必備要素:一、明確從事科學研究的理想;二、堅定從事科學研究的信念;三、擁有研究課題的理論基礎;四、具有研究課程的實踐經歷。第二部分是青年教師取得科研突破的路徑:一、圍繞自己擔任的課程;二、結合地方產業的發展;三、掌握課題國內外現狀;四、創新課題研究的方法。第三部分是青年教師應如何申報科研項目:一、積極尋找各類科研項目;二、認真閱讀項目申報指南;三、合理組建科研團隊;四、按申報書要求規范填寫。

李東教授現身說法,有理論有案例,青年教師們反響熱烈。本次專題報告,點明了青年教師開展科研的必備要素、突破路徑、如何申報科研項目等問題,精準到位,又接地氣。例如指出廣州珠江職業技術學院地處的增城區主導產業是高端服務業,博羅縣主導產業是生命健康產業,這就是我們要對標的科研課題。李東教授的報告有利于激發青年教師從事科研的積極性,提升科研水平,促使青年教師早日成為教學與科研齊頭并進的“后浪”教師,成為廣州珠江職業技術學院的“第一資源”。 (通訊員:羅俊華 陳浩儀)

  • 廣州珠江職業技術學院是2006年經廣東省人民政府批準設立,國家教育部備案的一所綜合性全日制普通高等職業學院,隸屬于廣東省教育廳,是省教育廳高等職業院校人才培養工作評估合格院?!,F有惠州福田校區和廣州增城校區,全日制高等教育以福田校區為主,學校承擔國家計劃省內招生任務,面向全國招生,專業設置涵蓋醫藥衛生...【詳細簡介】
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